Resumen

TALAVERA S., Maria Luisa. Contextos y resultados de las  políticas educativas en Bolivia. 1982-2007. Estudios Bolivianos, 2009, no.15, p.73-100. ISSN 2078-0362.

El presente texto, que es un avance de investigación del Proyecto Procesos de escolarización contemporáneos en Bolivia. 1982-2007, que realizo con apoyo del IEB, intenta mostrar el efecto expansivo que tuvo la Reforma Educativa de 1994 en la educación escolar. A partir de información cuantitativa sobre el estado de la escolarización a principios de la década de 1980,  compara los avances de la Reforma Educativa en relación con el diagnóstico que hicieron distintos autores antes de su implementación. Los logros señalados ocurrieron en medio de conflictos permanentes protagonizados por los maestros en defensa de sus salarios, reducidos al mínimo por la hiperinflación y el ajuste estructural de la primera mitad de los ochenta. El artículo plantea que la Reforma de 1994 dejó pendiente el problema de la calidad.